Модуль №11

Зарядка останній раз. Пройшла не просто продуктивно, а й весело.
 Виконувала експертизу робіт своїх колег. Виявилось це не так легко зробити. На перший погляд, робота здається ідеальною, класною, теми підібрані актуальні... Як би не було шаблона, то взагалі експертиза вилилась у два реченя. Проте, при розгляді більш детально я для себе взяла додаткові методи оцінювання, такі як гронування, вікторинка тощо. Сподобались публікації для батьків у Гебель К.М., Алтинової Н.В., Бояркіної І.М.. Окремої уваги заслуговують проекти Давидової Т.Ю., Миронової І.М., Бондаренко О.Ф., Веклич Ю.І. та Гончар Т.М.

Модуль №10

В даному модулі я дізналась про нове, для себе, слово - фасилітація.
Фасилітацію в проекті робила у вигляді презентації де були поставленні питання, на які немає чіткої відповіді, але вони підштовхують учня проводити дослідження. Наприклад: дається 4 фотографії професії учителя, де показані різні боки фахівця. Учень продивившись-робить описання якостей, рис характеру які притаманні певній ситуації на фото. Під час роботи до презентації додаються нові питання або фотографія,
Такий інструмент допомогає корегувати і направляти проектантів у правильне русло, не відходячи від теми проекту.

до якої потрібно учню самому поставити питання і віднайти відповідь.